Патопсихология подросткового и юношеского возраста. Психологическая диагностика расстройств личности и нарушений поведения
Диплом в соответствии с требованиями государственного законодательства Российской Федерации
Цель:
Повышение квалификации.
Категория слушателей:
Лица имеющие среднее/высшее профессиональное образование.
Срок обучения:
144 часа / 1 месяц. Стоимость обучения 5 000 руб.
Итоговый документ:
Удостоверение о повышении квалификации.
Форма обучения:
Дистанционное обучение (заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий).
Учебный план программы повышения квалификации
«Патопсихология подросткового и юношеского возраста.Психологическая диагностика расстройств личности и нарушений поведения»
Срок обучения: 144 часа
| № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
| 1. | Общая характеристика личностных расстройств | 8 | 4 | 2 | 2 |
| 2. | Ситуационно-личностные реакции, виды аномалий и девиаций поведения в подростковом и юношеском возрасте | 8 | 4 | 2 | 2 |
| 3. | Психопатии и акцентуация характера в подростковом и юношеском возрасте и их диагностика. | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 4. | Методика диагностики склонности к отклоняющемуся поведению | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 5. | Методики диагностики социально-психологической запущенности детей | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 6. | Методика для оценки наличия и выраженности иррациональных установок | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 7. | Методика оценки факторов риска и защиты от наркотиков | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 8. | Методики диагностики социально-психологической адаптации, межличностных отношений и представлений о себе | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 9. | Методика определения акцентуации характера | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 10. | Методики для выявления эмоциональных состояний, стрессовых ситуаций и их преодоления | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 11. | Методы диагностики интернет-зависимости | 8 | 4 | 2 | 2 |
| 12. | Расстройство пищевого поведения. Методы оценки состояния пациентов с нарушениями пищевого поведения | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 13. | Экстремизм как форма деструктивного поведения. Диагностика. | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 14. | Диагностика суицидального поведения подростков | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 15. | Синдром побегов и бродяжничества и его диагностика. Шкала уходов и бродяжничества | 8 | 4 | 2 | 2 |
| Итоговая аттестация | 2 | ||||
| ИТОГО | 144 | ||||