Организация и содержание специальной психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ в условиях реализации ФГОС
Повышение квалификации дистанционно
Диплом в соответствии с требованиями государственного законодательства Российской Федерации
Нужна помощь с выбором курса? Пройдите блиц-опрос и получите консультацию!
Цель:
Профессиональная переподготовка.
Категория слушателей:
Лица имеющие среднее/высшее профессиональное образование.
Срок обучения:
72 часа / 2 недели. Стоимость обучения 1 600 руб.
144 часа / 1 месяц. Стоимость обучения 2 200 руб.
Итоговый документ:
Удостоверение о повышении квалификации.
Форма обучения:
Дистанционное обучение (заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий).
Учебный план программы повышения квалификации
«Организация и содержание специальной психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
Срок обучения: 144 часа
| № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
| 1. | Нормативно-правовое обеспечение обучения для лиц с ОВЗ | 12 | 5 | 4 | 3 |
| 2. | Методические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья | 12 | 5 | 4 | 3 |
| 3. | Психолого-педагогические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья | 12 | 5 | 4 | 3 |
| 4. | Методологические и теоретические аспекты инклюзивного образования | 15 | 7 | 5 | 3 |
| 5. | Модель психолого- педагогического сопровождения инклюзивного процесса в практике деятельности общеобразовательного учреждения | 15 | 7 | 5 | 3 |
| 6. | Общая технология деятельности школьного психолого-медико- педагогического консилиума (ПМПК) | 15 | 7 | 5 | 3 |
| 7. | Технология выявления детей, нуждающихся в разработке индивидуального образовательного маршрута и специальных условиях образования | 16 | 8 | 5 | 3 |
| 8. | Технология индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ | 15 | 7 | 5 | 3 |
| 9. | Технология психолого- педагогического сопровождения родителей ребёнка с ОВЗ | 15 | 7 | 5 | 3 |
| 10. | Система поддержки педагогов, реализующих инклюзивную практику, как компонент целостного психолого-педагогического сопровождения | 15 | 7 | 5 | 3 |
| Итоговая аттестация | 2 | ||||
| ИТОГО | 144 | ||||
Срок обучения: 72 часов
| № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
| 1. | Нормативно-правовое обеспечение обучения для лиц с ОВЗ | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 2. | Методические аспекты обучения детей с ограниченными возможностями здоровья | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 3. | Психолого-педагогические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 4. | Методологические и теоретические аспекты инклюзивного образования | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 5. | Модель психолого- педагогического сопровождения инклюзивного процесса в практике деятельности общеобразовательного учреждения | 6 | 2 | 2 | 2 |
| 6. | Общая технология деятельности школьного психолого-медико- педагогического консилиума (ПМПК) | 8 | 4 | 2 | 2 |
| 7. | Технология выявления детей, нуждающихся в разработке индивидуального образовательного маршрута и специальных условиях образования | 8 | 4 | 2 | 2 |
| 8. | Технология индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ | 8 | 4 | 2 | 2 |
| 9. | Технология психолого- педагогического сопровождения родителей ребёнка с ОВЗ | 8 | 4 | 2 | 2 |
| 10. | Система поддержки педагогов, реализующих инклюзивную практику, как компонент целостного психолого-педагогического сопровождения | 8 | 4 | 2 | 2 |
| Итоговая аттестация | 2 | ||||
| ИТОГО | 72 | ||||